Grammaire JLPT N5

Avant d'apprendre les conjugaisons, il est essentiel que vous compreniez parfaitement les groupes de verbes !

Et voici une fiche de révision que vous pouvez imprimer et afficher partout à la maison, au bureau, chez vos amis...!

Maintenant, vérifions si vous pouvez deviner le groupe de n'importe quel verbe!
a) 見みる (miru, regarder) → Groupe
b) 読よむ (yomu, lire) → Groupe
c) 取とる (toru, prendre) → Groupe
d) 仕し事ごとする (shigoto suru, travailler) → Groupe
e) 遊あそぶ (asobu, s'amuser) → Groupe
f) 帰かえる (kaeru, rentrer) → Groupe

Excellent ! Maintenant que vous connaissez les groupes de verbes, vous pouvez choisir d'apprendre la forme polie (allez au numéro ②) ou la forme familière (négative = ③/ passée = ⑤ / volitive = ⑦). Vous ne savez pas laquelle choisir ? Lisez ce qui suit :

Peu importe ce que vous choisissez, vous devrez au final apprendre les 2, alors je commencerais avec la plus facile : la forme polie !

À partir du moment où vous connaissez la forme polie des verbes japonais, il est très facile de mettre le verbe au négatif (Je ne...pas, tu ne...pas, il/elle ne...pas, etc.), au passé (J'ai..., tu as..., etc.), au passé négatif (Je n'ai pas..., tu n'as pas..., etc.) et même de dire "Faisons...!".
5 minutes suffisent pour apprendre tout ça !

Voici le tableau simplifié des hiragana qui vous aidera à conjuguer la forme polie des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe à la forme polie !
a) 来くる (kuru, venir) →
b) 帰かえる (kaeru, rentrer) →
c) 待まつ (matsu, attendre) →
d) 寝ねる (neru, dormir) →
e) 消けす (kesu, éteindre/effacer) →
f) コピーする (kopī suru, photocopier) →

Attention, il s'agit de la forme négative familière, alors vous ne devez pas l'utiliser avec vos professeurs/votre chef...!

Voici le tableau simplifié des hiragana qui vous aidera à conjuguer la forme en NAI des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe au négatif !
a) 買かう (kau, acheter) →
b) 売うる (uru, vendre) →
c) 掃そう除じする (sōji suru, faire le ménage) →
d) 走はしる (hashiru, courir) →
e) 忘わすれる (wasureru, oublier) →
f) 見みる (miru, regarder) →

La forme en TE est l’un des plus grands défis pour les débutants en japonais mais elle est surtout extrêmement utile !
Vous pouvez utiliser la forme en TE pour :
- lier des phrases
- faire des demandes (vous pouvez être plus poli en ajoutant ください, kudasai)
Mais vous pouvez aussi combiner la forme en TE avec d’autres verbes. Par exemple, vous pouvez la connecter avec いる／います (iru/imasu) pour exprimer une action en cours (聞きいている, kiite iru = être en train d'écouter...).
Alors, qu'est-ce que vous attendez ? Apprenons comment la conjuguer !

Voici le tableau de conjugaison de la forme en TE des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe à la forme en TE !
a) 起おきる (okiru, se réveiller) →
b) 持もって来くる (motte kuru, apporter) →
c) 呼よぶ (yobu, appeler) →
d) 話はなす (hanasu, parler) →
e) 教おしえる (oshieru, enseigner) →
f) 切きる (kiru, couper) →

Avez-vous pratiqué la forme en TE avec mon précédent cours vidéo ? Eh bien, bonne nouvelle : le passé familier (forme en TA) est presque identique, alors vous allez l’apprendre très facilement !

Voici le tableau de conjugaison de la forme en TA des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe à la forme en TA !
a) 引ひく (hiku, tirer) →
b) 死しぬ (shinu, mourir) →
c) 来くる (kuru, venir) →
d) 忘わすれる (wasureru, oublier) →
e) 洗あらう (arau, laver) →
f) 分わかる (wakaru, comprendre) →

Apprenez à dire ce que vous savez faire en japonais avec cette petite vidéo !

Voici le tableau simplifié des hiragana qui vous aidera à conjuguer la forme potentielle des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe à la forme potentielle !
a) 書かく (kaku, écrire) →
b) 料りょう理りする (ryōri suru, faire la cuisine) →
c) 言いう (iu, dire) →
d) 食たべる (taberu, manger) →
e) 読よむ (yomu, lire) →
f) 出でる (deru, sortir) →

Apprenez à inviter vos amis japonais avec cette petite vidéo ! Cette forme est la version familière de ～ましょう (mashō), alors attention : ne l’utilisez pas avec votre professeur/patron !

Voici le tableau simplifié des hiragana qui vous aidera à conjuguer la forme volitive des verbes du groupe 1 :

Maintenant, vérifions si vous pouvez mettre n'importe quel verbe à la forme volitive !
a) 買かい物ものする (kaimono suru, faire du shopping) →
b) 寝ねる (neru, dormir) →
c) 走はしる (hashiru, courir) →
d) 遊あそぶ (asobu, s'amuser) →
e) 始はじめる (hajimeru, commencer) →
f) 歌うたう (utau, chanter) →

Jusque là, vous avez étudié beaucoup de conjugaisons, et vous les avez utilisées avec différents verbs. Dans cette section, vous allez apprendre à dire "donner" et "recevoir" en japonais.

Notes:
- vous pouvez enlever “私わたし　は (watashi wa)” et “私わたし　に (watashi ni)” pour paraître plus naturel.
- bien que ce soit grammaticalement correct, ce n’est pas naturel de dire que quelqu’un « reçoit de moi » (私わたし　に　もらう, watashi ni morau). Alors essayez plutôt d’utiliser « je donne » à quelqu’un (あげる, ageru) !

Maintenant, vérifions si vous pouvez traduire ces phrases en japonais !

a) J'ai eu un cadeau.
b) Mon père m'a donné une montre.
c) J'ai donné des fleurs à ma mère.
d) Mon ami a reçu un livre du professeur.
e) Le professeur a donné un livre à mon ami.
f) Mon ami va me donner un manga.

Apprenez comment utiliser correctement les particules de lieu へ (E), に (NI), et で (DE) en japonais avec cette petite vidéo !

Et voici une fiche de révision qui résume ce que vous venez d'apprendre dans la vidéo !

Maintenant, vérifions si vous pouvez choisir la bonne particule pour compléter ces phrases !
a) うち 【?】 勉べん強きょうする (uchi 【?】 benkyō suru, étudier à la maison) →
b) 図と書しょ館かん 【?】 行いく (toshokan 【?】 iku, aller à la bibliothèque) →
c) 外そと 【?】 遊あそぶ (soto 【?】 asobu, jouer dehors) →
d) 部へ屋や 【?】 パソコン が ある (heya 【?】 pasokon ga aru, il y a un PC dans la chambre) →
e) 学がっ校こう 【?】 いる (gakkō 【?】 iru, être à l'école) →
f) 原はら宿じゅく 【?】 服ふく を 買かう (Harajuku 【?】 fuku wo kau, acheter des vêtements à Harajuku) →

Dans la vidéo sur la conjugaison de la forme en TE, je l'ai utilisée pour faire des demandes. Mais il y a beaucoup d'autres façons d'utiliser la forme en TE !

Utiliser la forme en TE pour lier des phrases

Apprenez à exprimer une succession d'actions (par exemple, pour parler de vos habitudes quotidiennes) en japonais avec cette petite vidéo !

Maintenant, vérifions si vous pouvez faire de longues phrases en japonais avec cet exercice de traduction !

a) Je suis allé à Akihabara et j'ai acheté un ordinateur.
b) Je rentre à la maison, je mange le souper et je regarde la télé.
c) Écrivez votre nom ici et attendez là-bas, s'il-vous-plaît.
d) Je vais aller au Japon et étudier le japonais.
e) Prends la ligne Yamanote et descends à Shibuya.
f) J'ai lu un manga et j'ai fait un dessin.

Quand quelqu'un fait quelque chose pour vous, ce n'est pas naturel de dire "ils ont fait ça". Vous devez exprimer votre reconnaissance en disant "ils ont fait ça pour moi".
Apprenez comment décrire ce qu'on fait pour quelqu'un en japonais avec cette petite vidéo !

À propos des particules utilisées avec てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru)

Avec てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru), on garde la même particule que celle utilisée avec le verbe dans la phrase d'origine (avant d'ajouter てあげる・てくれる, TE-ageru/TE-kureru). Par exemple :

- Je joue avec mon petit frère
　　弟おとうと　と　遊あそぶ　
→　弟おとうと　と　遊あそんであげる。

- Pourriez-vous jouer avec mon petit frère ?
　　弟おとうと　と　遊あそぶ　
→　弟おとうと　と　遊あそんでくれませんか。

- J'explique à mon petit frère
　　弟おとうと　に　説せつ明めいする　
→　弟おとうと　に　説せつ明めいしてあげる。

- Pourriez-vous expliquer à mon petit frère ?
　　弟おとうと　に　説せつ明めいする　
→　弟おとうと　に　説せつ明めいしてくれませんか。

- Je répare le vélo de mon petit frère
　　弟おとうと　の　自じ転てん車しゃ　を　直なおす　
→　弟おとうと　の　自じ転てん車しゃ　を　直なおしてあげる

- Pourriez-vous réparer le vélo de mon petit frère ?
　　弟おとうと　の　自じ転てん車しゃ　を　直なおす　
→　弟おとうと　の　自じ転てん車しゃ　を　直なおしてくれませんか。

Cependant, si le verbe n'est pas habituellement utilisé avec un bénéficiaire, la personne pour qui on fait quelque chose est indiquée avec の　ため　に (no tame ni, "pour"). Par exemple :

- Je fais le ménage pour mon petit frère
　　弟おとうと　の　ため　に　掃そう除じする　
→　弟おとうと　の　ため　に　掃そう除じしてあげる

- Pourriez-vous faire le ménage pour mon petit frère ?
　　弟おとうと　の　ため　に　掃そう除じする　
→　弟おとうと　の　ため　に　掃そう除じしてくれませんか。

Maintenant, vérifions si vous pouvez utiliser てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru) avec cet exercice de traduction !

a) Ma mère m'a préparé un gateau.
b) Pourriez-vous écrire en hiragana, SVP ?
c) Je vais t'aider / Je vais vous aider.
d) Le professeur a prêté un livre à ma grande soeur.
e) M. Tanizaki a acheté un manga à son petit frère.
f) Pourriez-vous me prendre en photo, SVP ?

Êtes-vous à l’aise avec てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru) ? Vous pouvez maintenant apprendre avec cette petite vidéo comment exprimer ces actions du point de vue de la personne qui reçoit une faveur, avec てもらう (TE-morau) !

À propos des particules utilisées avec てもらう (TE-morau)

Avec てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru), on garde la même particule que celle utilisée avec le verbe dans la phrase d'origine (avant d'ajouter てあげる・てくれる, TE-ageru/TE-kureru). Mais avec てもらう (TE-morau), la personne qui fait une faveur est la plupart du temps indiquée avec に (ni) ! Il est également possible d'utiliser la particule から (kara) avec certains verbes. Cependant, から (kara) est plus naturelle si la faveur a été rendue par un lieu. Par exemple :

- Je me suis fait envoyer des livres par mes parents.
両りょう親しん　に ou から　本ほん を 送おくってもらった。

- Je me suis fait envoyer des livres de chez mes parents.
実じっ家か　から　本ほん を 送おくってもらった。

Maintenant, vérifions si vous pouvez utiliser てもらう (TE-morau) au lieu de てあげる (TE-ageru) et てくれる (TE-kureru) dans l'exercice suivant !

a) 母はは　が　ケーキ　を　作つくってくれた。
b) 先せん生せい が　姉あね　に　本ほん　を　貸かしてくれた。
c) 駅えき員いん が　道みち　を　教おしえてくれた。
d) 谷たに崎ざきさん が　健けんさん　に　漫まん画が　を　買かってあげた。
e) お母かあさん が　子こ供ども　に　本ほん　を　読よんであげる。
f) 写しゃ真しん　を　撮とってくれませんか。